Ob im Wald, IT-Unternehmen, Museum oder landwirtschaftlichen Betrieb – die Welt bietet vielfältige Orte zum Lernen. Diese außerschulischen Angebote sind ein wichtiger Bestandteil der heutigen Bildung. Die neue Ausgabe der Zeitschrift „LandInForm“ zeigt, welche Rolle außerschulische Bildung in ländlichen Räumen spielt, welche Finanzierungsmöglichkeiten es gibt und welche Projekte sich auch für andere Regionen eignen könnten.

Vom Kleinkind bis zur Seniorin können heute nahezu alle Zielgruppen regional vom außerschulischen Bildungsangebot profitieren. 

Unterricht auf dem Getreidefeld, dem Recyclinghof und im Labor

Wie funktioniert eine Ballenpresse? Dies ist eine der praktischen Fragen, denen Schülerinnen und Schüler aus dem Nordharz beim Projekt „Dorf macht Schule“ nachgehen. In landwirtschaftlichen Betrieben, der Gemeindeverwaltung und in Vereinen aus der Region lernen sie verschiedene Tätigkeiten kennen. 

Auf einem Recyclinghof in Schleswig-Holstein werden bei Projekttagen und Ferienprogrammen unterschiedlichen Gruppen die Themen Müll und Müllvermeidung nähergebracht.

Im bayerischen Landkreis Miesbach gibt es seit 2025 das „MINTopolis“: Im Forschungszentrum rund um Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) können Jugendliche unter anderem mit Mikroskopen, PCR-Zykler zum Vervielfältigen von Erbgut und einem 3D-Lebensmittel-Drucker arbeiten.

Verständnis, Verantwortung und Vernetzung

Außerschulische Angebote schaffen mehr als neues Wissen: Seit 20 Jahren fördert das Land Niedersachsen Bildungsangebote auf landwirtschaftlichen Betrieben. Dies hat nachweislich das Verständnis zwischen Gesellschaft und Landwirtschaft gestärkt. 

Verantwortung übernehmen Jugendliche im Saarland: Seit Jahrzehnten verwalten die jungen Erwachsenen dort ihre eigenen Treffpunkte. 

Für den brandenburgischen Verein „STATTwerke“ ist die Netzwerkarbeit elementar. Er bringt mit vielfältigen Angeboten, beispielsweise Waldgartenarbeit oder einem jährlichen Frühlingsfest, unterschiedliche Bevölkerungsschichten zusammen, die sich so kennenlernen und unterstützen.

Die neue „LandInForm“ beleuchtet ebenso, welches Potenzial der Ganztagsunterricht, der verpflichtend eingeführt werden soll, für außerschulische Angebote hat. Neue Kooperationen zwischen Schulen und externen Instituten sowie der dadurch mögliche Anspruch auf Förderung könnte Projekten gerade im ländlichen Raum helfen. Strukturschwache Regionen profitieren auch von mobilen Angeboten für politische und Umweltbildung. Die mit Informationsmaterialien bestückten Busse oder mobilen Stände sind für zahlreiche Anbieter in ganz Deutschland unterwegs.

Diese und weitere Beiträge finden Interessenten in der aktuellen Ausgabe der DVS-Zeitschrift unter www.land-inform.de.

BLE